segunda-feira, 25 de setembro de 2017

Atividade: Criação de Personagens


Escrita Criativa - criação de personagens

A partir de projetos fotográficos como "O que você carrega na sua bolsa?" de Jason Travis, que apresenta pessoas e alguns objetos pessoais, os alunos foram desafiados a analisar a personalidade dos "personagens" das fotos escolhidas, criando perfis com características físicas, sociais e psicológicas, inserindo-os numa história ficcional curta!




Teve vendedor de sorvete psicopata; veterano de guerra; jovem em crise existencial e muito mais!!

Esse exercício foi realizado para ajudar no processo criativo de construção livre de personagens que acontecerá no encontro seguinte!

VI Mostra Livre de Fotografia 2017

Há 6 anos venho trabalhando a sensibilização do olhar através da composição de imagens nas turmas de 2º do Ensino Médio, começando com a fotografia intuitiva, para depois introduzir noções básicas de composição, como a regra dos terços, continuidade visual, contraste tonal, etc.

Este ano, os alunos aliaram algumas regras à temas pré-determinados para assimilarem um pouquinho da composição clássica na fotografia.

Confira algumas fotos:

RITMO VISUAL + FUGAS

Autor: Pedro Vitor

CONTRASTE TONAL - COR E LUZ + NATUREZA x VIDA URBANA

Autor: Marcelo Vogt

Autor: Augusto Milanezi

PLONGEE, CONTRA E CONTINUIDADE VISUAL - VILÕES E MOCINHOS

Autor: Marcelo Vogt

REGRA DOS TERÇOS + A ESCOLA QUE NINGUÉM VÊ

Autor: Gabriel Bassetti

quinta-feira, 4 de agosto de 2016

V Mostra Livre de Fotografia 2016

Há 5 anos venho trabalhando a sensibilização do olhar através da composição de imagens nas turmas de 2º do Ensino Médio, começando com a fotografia intuitiva, para depois introduzir noções básicas de composição, como a regra dos terços, continuidade visual, contraste tonal, etc.

Após se exercitarem bastante, fotografando e analisando as fotos ao longo dos dois bimestres, os alunos são desafiados com alguma temática e montamos um painel fotográfico para socializarmos publicamente o resultado de todo o trabalho.

Este ano, os alunos do 2º ano do Ensino Médio da Oficina de Cinema da Escola da Ilha elegeram o tema "VIDA URBANA X NATUREZA" para aliar composição e temática em suas fotografias.

AUTOR: BRUNO

AUTOR: CAIO

AUTOR: GABRIEL PHILLIPS

AUTOR: LUI

AUTOR: NATHAN

AUTOR: PAUL

AUTOR: PH

AUTORA: VITÓRIA BOBSIN

Aqui o público poderá observar o recorte e olhar que cada aluno imprimiu sobre o mesmo tema, de maneira singular e pessoal, numa saída fotográfica realizada durante a aula nas proximidades da escola.

quinta-feira, 11 de junho de 2015

Documentário: E você?! - 2014

No ano passado tive a grande oportunidade de trabalhar uma Oficina de Cinema com alunos da EJA, à convite do SESC.
 
Com a turma de 2º segmento, com cerca de 8 alunos jovens e adultos, trabalhei o cinema documentário.
 
O primeiro contato que eles tiveram com o assunto, foi através do documentário colaborativo "A vida em um dia" de Kevin Macdonald, que em parceria com Ridley Scott e o Youtube, convocou pessoas do mundo inteiro a enviarem imagens do seu dia, em 24 de julho de 2010, para produção de um documentário experimental que serviria como uma grande cápsula do tempo. 5000 horas recebidas e editadas para uma versão compacta de 1h30.
 
 
Após a exibição de 50% do filme, os alunos foram desafiados a pensar sobre a linguagem documental e seu papel social, além de fazerem um pequeno exercício de esboçar sua rotina escolar, numa tentativa de criar uma narrativa documental e colaborativa.
 
Confira o resultado aqui: (em breve)
 
Os alunos esboçaram ideias, filmaram e editaram ao longo de algumas semanas, iniciando um novo olhar e experiência sobre o universo cinematográfico.
 
 
Após este projeto finalizado, eles assistiram o documentário "Criança, a alma do negócio" de Estela Renner (2012) e debateram questões sobre infância, publicidade e consumismo, além de observar a presença de depoimentos e entrevistas para compor o ponto de vista da diretora do documentário.
 
 
 
Assim, eles foram desafiados a pensar em algumas questões para produzir o próprio documentário.
 
Os pontos de partida foram: "Porque você está estudando?; O que faria com um 1 milhão de reais?; Continuaria estudando se ganhasse esse dinheiro?"
 

A ideia desta atividade era exercitar uma nova linguagem para a pesquisa de conteúdo, formulando perguntas que poderiam revelar pontos de vistas variados sobre o mesmo assunto, fazendo uso de entrevistas e utilizando a edição para recortar e combinar estas falas.
 
Os alunos formularam perguntas, entrevistaram, pesquisaram imagens e editaram ao longo de algumas semanas de aulas.
 
Confira o resultado:
 
 

Documentário realizado por alunos do 2º segmento da EJA - Educação de Jovens e Adultos da Escola Básica Municipal Almirante Carvalhal, na Oficina de Cinema oferecida pelo SESC, ministrada pela Profª Ally Collaço, em Florianópolis, 2014.

Projeto fotográfico: Humans of Escola da Ilha

Este ano, os alunos do 2º ano do Ensino Médio da Oficina de Cinema da Escola da Ilha também foram desafiados a tocar um projeto paralelo que acontece virtualmente, através de uma fanpage chamada Humans of Escola da Ilha, inspirada na fanpage de sucesso mundial Humans of New York.
 
 
 
A ideia é que eles selecionem pessoas da comunidade escolar, composta por pais, alunos, funcionários e professores, mostrando outros lados e histórias, muitas vezes desconhecidas na escola, como o projeto original faz com pessoas da cidade de NY.
 
Aqui em Floripa também existe a fanpage Humans of Florianópolis, que segue uma abordagem semelhante, postando fotos com pequenos depoimentos.
 
 
Aliando composição e uma postura de fotógrafos repórteres, os alunos também precisam manter regularidade na página, saber trabalhar em grupo e solicitar autorizações do uso de imagem dos entrevistados, como se faz no mercado fotográfico e audiovisual.
 
Foi uma excelente maneira de integrar áreas profissionais como a fotografia e o gerenciamento de mídias sociais, além de humanizar pessoas com que convivemos diariamente na escola.
 
Confira algumas fotos/depoimentos já postados na fanpage: 
 
Professor de história - Oto Luna

"Decidi ser professor quando eu estava no primeiro ano do ensino médio, queria colaborar com a educação do Brasil, só não sabia a disciplina... No final escolhi História porque percebi que através da disciplina de história eu poderia colaborar mais com a formação do cidadão. Meu pai não ficou muito feliz quando falei que pretendia ser professor, ele achava que eu iria morrer de fome. Meu hobby é tocar, desde os meus 14 anos de idade sempre gostei, tenho uma banda de rock "Black Jackie" e toco nessa banda há 14 anos."
 
Autores: Luana e Diogo
 

Professor Gean - Espanhol
 
"Como sou professor, pessoas me perguntam como consigo criar meu filho sozinho. Ser professor me ajuda em muitos aspectos, ser pai, e vice-versa. Não tenho nenhuma dificuldade em criar meu filho ou cuidar dele. Ser pai solteiro pode ser visto como difícil, mas na verdade, não é. "
 
Autora: Yasmin

Salete - funcionária

"Trabalho há muito tempo na escola e gosto muito daqui. Quando não estou trabalhando, adoro fazer hidro e cuidar dos meus filhos e da minha mãe. Isso são coisas que realmente me deixam muito feliz"

Autores: Eduarda e Gianluca

Claudio Cardoso (Jamal) - Professor de química
 
"Fora da escola gosto muito de viajar, pois é a única coisa que sobra tempo para fazer, afinal no restante do tempo estou trabalhando, corrigindo provas, etc. Apesar de ser uma profissão desgastante, traz muitos benefícios, como ver os alunos crescendo."
 
Autores: Isabela, Marcos e Hyson

IV Mostra Livre de Fotografia - 2015

Há 4 anos venho trabalhando a sensibilização do olhar através da composição de imagens nas turmas de 2º do Ensino Médio, começando com a fotografia intuitiva, para depois introduzir noções básicas de composição, como a regra dos terços, continuidade visual, contraste tonal, etc.
 
Após se exercitarem bastante, fotografando e analisando as fotos ao longo dos dois bimestres, os alunos são desafiados com alguma temática e montamos um painel fotográfico para socializarmos publicamente o resultado de todo o trabalho.
 
Este ano, os alunos do 2º ano do Ensino Médio da Oficina de Cinema da Escola da Ilha elegeram o tema VIDA URBANA para aliar composição e temática em suas fotografias.
 
  Autora: Eduarda                                  Autora: Isabela

 Autor: Diogo                               Autora: Yasmin

Aqui o público poderá observar o recorte e olhar que cada aluno imprimiu sobre o mesmo tema, de maneira singular e pessoal, numa saída fotográfica realizada durante a aula nas proximidades da escola, e em fotos feitas fora do horário e espaço escolar.
 
 Imagem: acervo pessoal da Saída Fotográfica
 
Imagem: acervo pessoal da Saída Fotográfica
 
O que será que VIDA URBANA representa para cada um deles?
 
Confira algumas fotos:
 
Autor: Gianluca                         Autor: Hyson                             Autor: Marcos
 
 Autor: Leonardo                   Autora: Yasmin                        Autora: Eduarda

 
Autora: Luana 
 
Autor: Diogo                                    Autora: Isabela 

 Autor: Gianluca                              Autor: Marcos
 
Autor: Hyson                              Autor: Leonardo

Alunos Autores: Diogo Barcelos; Eduarda Medeiros Brasil; Gianluca Gerenive Casu; Hyson Fiamoncini Telles dos Reis; Isabela Bertoni Vegas; Leonardo de Albuquerque Pamplona; Luana Menezes Weickert; Marcos Vinicius Tortato; Samuel Martignago e Yasmin Suzanne Hodson.
 
Nossa selfie no dia da Saída Fotográfica! Só faltou o Leo! =)


Curta Documentários 2015

Este ano, as turmas de 8º e 9º anos da Oficina de Cinema da Escola da Ilha estão trabalhando um pouquinho da linguagem do cinema documentário.
 
Estamos utilizando o livro "Luz, Câmera, Ação", da Editora Girassol pensado para o público infanto-juvenil, que divide o cinema em 3 categorias básicas: Animação, Documentário e Ficção.
 
 
 
No livro, são apresentados 6 tipos diferentes de documentário: de natureza e animais; esportivo; relato de viagem; de observação; autoral e biográfico.
 
Em aula, os alunos assistiram trechos e trailers de documentários de cada tipo, como os conhecidos "Nalu pelo mundo - O filme" (2008) como um belo exemplo de documentário esportivo e  "A marcha dos pinguins" (2004) como exemplo diferenciado de documentário sobre natureza, além de um trecho de "Nanook - o esquimó" (1922), primeiro documentário de longa metragem.
 
No início do ano os alunos também assistiram o documentário colaborativo "A vida em um dia" de Kevin Macdonald, que em parceria com Ridley Scott e o Youtube, convocou pessoas do mundo inteiro a enviarem imagens do seu dia, em 24 de julho de 2010, para produção de um documentário experimental que serviria como uma grande cápsula do tempo. 5000 horas recebidas e editadas para uma versão compacta de 1h30.
 
Confira o trailer:
 
 
 
Desafiados a escolherem um tipo de documentário, os alunos se dividiram em 6 grupos, e elegeram os mais diversos temas para se exercitarem no projeto audiovisual.
 
A primeira etapa, em 2 aulas, foi decidir os temas e esboçar um pré-roteiro, já com perguntas e plano de filmagem. A segunda etapa, em 6 aulas, foi fazer as gravações: entrevistas, coleta de depoimentos, pesquisa, imagens para cobrir offs, narrações, etc. E a terceira etapa foi finalizar o roteiro, em 4 aulas, em cima das gravações, para então fazer a edição extraclasse.
 
O projeto levou cerca de 1 mês e meio para ser realizado, com duas aulas semanais com total de 1h40 minutos.
 
Imagem: Acervo pessoal
 
Skate e basquete se tornaram temas de 2 documentários esportivos; a saga dos livros/filmes 'Senhor dos anéis', 'Como fazer um filme?' (inspirado no What´s on da Universal Channel), 'Saneamento básico em Florianópolis' repletos de entrevistas, pesquisa e depoimentos foram temas de 3 documentários autorais; e um vlogger  conhecido do youtube foi tema de um 1 documentário biográfico.
 
Confira os resultados:

Documentário Biográfico:
 
video
 
Documentários autorais:
 
video
 
video
 
Documentários esportivos:
 
video
 
Obs.: Em breve os demais vídeos!! 
 
Obs.: A qualidade dos vídeos está mais baixa para postagem no blog.
 
Os alunos apontaram ruídos e captura dos áudios; perda de material, além de problemas técnicos na edição como os maiores obstáculos em suas produções.
 
Alguns poderiam ter aprofundando mais na pesquisa e nos 'respiros' entre as entrevistas, além de ter tido mais cuidado nos caracteres e narrações dos vídeos, mas o exercício já valeu para compreenderem um pouquinho de uma linguagem tão bacana como a documental, super utilizada no Brasil, mas pouco socializada nas salas comerciais que eles tem acesso!
 
Trabalhar o cinema documentário é uma ótima maneira de associar passado-presente do cinema, utilizando as cenas cotidianas dos Irmãos Lumière como ponto de partida, além de servir para relacionar o cinema com a linguagem da televisão, com as tradicionais vídeoreportagens dos telejornais e os programas de tv com episódios de caráter documental.