Direção de Arte 2013 - Escola da Ilha

Qual a importância da Direção de Arte no Cinema?!!

 

No 3º Bimestre, os alunos do 2º EM foram desafiados a apresentar um personagem (inserido numa história) em apenas 5 tomadas, fazendo uso da Direção de Arte (composição visual com cenário, figurino e objetos de cena).

 

Confira o resultado:

 

Alunos: Matheus Bastos, Matheus Côrrea e Igor

 

Alunos: Bruno e Thiago

(baixa resolução)

 

 

Alunas: Carol e Sophie

(baixa resolução)

 

 

 

Alunos: Marcus e Rebecca

 

 

Alunos: Gui e Leopoldo

(em breve)

Turma do Cinema 2013 - Primeiros filmes

E se a Turma do Cinema fosse desafiada a filmar cenas cotidianas, como os pioneiros Irmãos Lumière fizeram há mais de 100 anos?!

 

No mês passado, fiz uma visita à Turma do Cinema, da Profª Fabi, na Escola da Ilha, e os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, com idade entre 6 e 8 anos, vivenciaram sua primeira experiência como pequenos cineastas.

 

Com a câmera na mão, os alunos precisaram decidir rapidamente qual cena cotidiana filmar em 5 segundos.

 

Como será que ficou?!

 

Comerciais 'Clichês' - 2013

No 3º Bimestre, os alunos do 1º EM da Oficina de Cinema tiveram contato com traços da linguagem utilizada nos comerciais de televisão. Conheceram algumas estratégias de persuasão, como a utilização de slogan (frase curta e de impacto), jingle, uso do homem comum ou apelo ao humor e emoção, entre outros.

 

Confira os vídeos criados, com utilização de situações 'clichês', para exercitar um pouquinho da linguagem dos comerciais:

Alunas: Nicolle, Jéssica e Clara

Alunos: Frederico e Lucas

Alunos: Calvin e Lucas

 

 

Minuto Méliès - Escola da Ilha 2013

Apresento aqui, o resultado do exercício "Minuto Méliès", realizado pelos alunos da Oficina de Cinema, inspirados nas trucagens de Georges Méliès, um grande pioneiro do cinema.

 

Para realização deste exercício, os alunos assistiram o longa de Scorsese "A invenção de Hugo Cabret" (2012) que mistura a fábula do menino Hugo Cabret com traços da história real do cineasta.

Eles também conheceram um pouquinho mais do trabalho de Méliès, através de seus filmes de curta duração, como "As cartas vivas" de 1904 e seu grande sucesso "Viagem à lua" de 1902.

 

 

As regras do desafio:

 

-Duração de 1 minuto

-Câmera parada

-Preto e branco

-Sem som direto

-Trilha Instrumental

-Uso de trucagens

 

Confira abaixo algumas experiências com 'trucagens' cinematográficas!!!

 

Alunos do 8º: Luís Henrique, Gui Garcia, João Victor, Carlos e Paul 

 

 

Alunos do 8º: Gabriel, Domenica, Érica, Juliana, Desirée e Vitória

 

 

Alunas do 9º: Bruna e Vanessa

 

 

Alunos do 9º: Luís Chaplin, Samuel, Daniel, Lucas e Giovani

 

 

Minuto Escola 2013 - Festival do Minuto

Nesse ano o Festival do Minuto abriu mais uma edição do “Minuto Escola”, concurso específico para alunos e professores dos Ensinos Fundamental e Médio. Os prêmios são de R$ 1.000 para os melhores vídeos.

 

A diferença dessa edição de 2013 para as anteriores é que agora aceitamos inscrições de alunos e professores de escolas públicas e particulares de todo o mundo.

Divididos em 3 categorias – alunos do Ensino Fundamental, alunos do Ensino Médio e Professores –, os interessados devem produzir um vídeo de um minuto com temática livre.

 

INSCRIÇÕES

As inscrições estão abertas e podem ser feitas até 30 de agosto.

 

Os alunos do Ensino Médio e professores devem se inscrever pelo site; e alunos do Ensino Fundamental aqui.

 

PRÊMIOS
1 prêmio de R$ 1.000 para a categoria Alunos do Ensino Fundamental (Minuteen)
1 prêmio de R$ 1.000 para a categoria Alunos do Ensino Médio 

1 prêmio de R$ 1.000 para a categoria Professores

 

ESCOLA DO MINUTO

Para ajudar, um portal na internet com dicas e aulas online sobre a produção de vídeos e linguagem audiovisual, o Escola do Minuto.

Sobre o Festival do Minuto

 

O Festival do Minuto é um evento que nasceu no Brasil em 1991 e que propõe a produção de vídeos de até um minuto de duração. Em 2007 tornou-se permanente e online, recebendo os vídeos pela internet. Periodicamente são lançados concursos com temas específicos e os melhores trabalhos são premiados. O que importa é fazer um vídeo com uma BOA IDEIA.

Funções no cinema!!

Será que algumas funções não tem importância?!

Minuto Méliès - CENSL

No mês passado, os alunos da Oficina Extracurricular de Cinema tiveram contato com o exercício "Minuto Méliès", inspirado nas trucagens de um grande pioneiro do cinema, Georges Méliès.

 

Para realização deste exercício, os alunos assistiram o longa de Scorsese "A invenção de Hugo Cabret" (2012) que mistura a fábula do menino Hugo Cabret com a história real do cineasta. Eles também conheceram um pouquinho mais do trabalho de Méliès, através de seus filmes de curta duração, como "As cartas vivas" de 1904 e seu grande sucesso "Viagem à lua" de 1902.

 

Confira abaixo o resultado do exercício, onde os alunos experimentaram algumas 'trucagens' cinematográficas!!!

 

 

 

 

 

 

Stop Motion - CENSL

Depois de conhecer um pouquinho sobre a História do Cinema e exercitar o "Minuto Lumière", os alunos da Oficina Extracurricular de Cinema do CENSL II aprenderam sobre a história do cinema de animação e suas principais técnicas: desenho animado, stop motion e computação gráfica.

 

Para fixar melhor o conteúdo, eles aprenderam a técnica stop motion e experimentaram animar corpos, objetos e bonecos em múltiplos cenários da sua imaginação.

 

Confira abaixo:

 

II Mostra Livre de Fotografia - 2013

Autor: Igor

O intuito de conhecer as regras básicas de composição de imagem é despertar o olhar ‘sensível’ dos alunos para reconhecer estas regras nas constantes imagens que os cercam. E muito mais que reconhecer, é fundamental experimentar a fotografia e ultrapassar os limites dos registros intuitivos, imprimindo em suas manifestações, determinadas características e certo rigor estético.

 

Autor: Thiago

 

Fotografar o banal e o comum, a partir de um novo recorte e um novo ‘olhar’, pode revelar detalhes despercebidos de um universo disposto diante de nossos olhos.

Para experimentar este novo olhar, trabalhamos ao final do bimestre, um tema simples, mas desafiador:

 

A ESCOLA QUE NINGUÉM VÊ

O que os alunos poderiam revelar de um espaço tão habitual?

 

 Autores: Guilherme e Leopoldo

 Autores: Nina e Thiago

 

Autor: Matheus Bastos

Autor:  Igor

 Autor: Marcus Vinícius

 

  Autor: Matheus Côrrea

   

  Autores: Matheus Côrrea e Leopoldo

 

 

  Autores: Igor e Nina

 

   Autora: Sophie

   

  Autora: Nina

 

 Autor: Thiago

 Autores: Leopoldo e Matheus Bastos

  Autor: Guilherme

  

Autor: Matheus Bastos

 Autora: Sophie

 

Tema central  - "A ESCOLA que ninguém vê"

 

Subtemas:

 

 1 – VIDA LIVRO TELA
 2 - A ESCOLA E SUAS BORDAS
 3 – JANELA IRRESISTÍVEL
4 - A estética da ESCOLA
5 - ESCOLA invisível
 

1 - Esse sou eu e a ESCOLA
2 – A ESCOLA que todo mundo vê
3 - A ESCOLA que ninguém vê
4 – A ESCOLA que só eu vejo
5 - ESCOLA também é arte

As regras básicas exercitadas foram: regra dos terços, contraste tonal por uso de cores ou claro/escuro, plongée e contra-plongée, continuidade visual, plano-detalhe e perspectivas em linhas diagonais, verticais e horizontais.

 

Alunos-autores do 2º E.M. Escola da Ilha - Bruno Lozano; Carolina Lemos; Guilherme Brighenti; Igor Catão; Leopoldo Guedes; Luiza Nogueira; Marcus Vinícius Coelho; Matheus Bastos; Matheus Corrêa; Nina Auras; Rebecca Fiala; Sophie Hever; Thiago Santos, e participação parcial de Arthur Benedetti e Matheus Henrique Santos.

Videoclipes 2013

No 1º e 2º Bimestre deste ano, os alunos  do 1º E.M. da Oficina de Cinema da Escola da Ilha, tiveram contato com a História e Teoria da Montagem  do Cinema para entender melhor a estética videoclipe.

 

Unir som e imagem para potencializar uma ideia é o princípio básico da estética videoclipe e pode ser encontrado também em trailers de filmes, séries, comerciais, filmes e afins. 

 

O uso da sincronia do som e imagem, explorando o ritmo sonoro e visual também são características fundamentais.

 

Para compreender melhor, os alunos fizeram exercícios de produção e finalizaram este conteúdo, selecionando músicas com a temática escolar, debatida em aula. A ideia era potencializar a letra da música a partir da produção de imagens, além do aperfeiçoamento da edição, através do uso da sincronia e ritmo.

 

A dupla Nicolle e Jéssica optaram pela música Metamorfose ambulante do cantor nacional Raul Seixas para passar a ideia de que não devemos manter uma mente fechada para os assuntos ao nosso redor. Estar aberto a opinião dos outros e ao processo de transformação é fundamental para estabelecer o debate e para o amadurecimento pessoal.

 

 

Na mesma linha de pensamento das meninas, os alunos João e Lucas, preferiram a canção Black Sabbath da banda de heavy metal, Black Sabbath.

 

 

Já a dupla Luan e Frederico escolheram a música School´s out de Alice Cooper e foram ousados ao expressar seus sentimentos de 'libertação' no período de férias escolares.

 

 

Documentários 2013

Depois de aprender um pouquinho sobre História do Cinema e sobre Cinema de Animação, os alunos da Oficina de Cinema do 8º e 9º anos tiveram contato com o Cinema Documentário.

 

Ao fazer o Minuto Lumière, os alunos refletiram sobre o uso das cenas cotidianas no contexto atual, e viram o documentário colaborativo "A vida em um dia" (2010) e o documentário clássico e atual "Criança - a alma do negócio" de Estela Renner (2008), além de assistirem exemplos de vídeo-reportagens, buscando identificar a estrutura clássica do documentário.

 

A presença ou não de um narrador, o uso de texto, abordagem do tema por diferentes pontos de vista, a coleta de depoimentos, o banco de imagens, a pesquisa no assunto, são algumas das características comuns aos documentários e vídeo-reportagens, na hora de abordar um tema em pauta na sociedade, como a legalização da maconha ou o uso da internet entre os jovens.

 

Os alunos precisaram se organizar em grupos, esboçar ideias de projetos, planejar, pesquisar, entrevistar, coletar imagens, montar o roteiro e editar todo esse material coletado e produzido.

 

Confira abaixo os resultados:

 

 

Legalize?

Alunas: Vítória, Érica, Juliana e Domenica

 

 

Surf

Alunos do 9º ano: Luis, Vanessa, Samuel, Giovani e Lucas

 

 

Os usos da internet

Alunos: João Victor, Gui Garcia e Luis Henrique

 

 

Esporte na vida

Alunos: Bruno, Beatriz, Gui Barcellos e Gabriel

 

 

O uso do uniforme

Alunos: Carlos, Paul e Desireé

 

 

 

Minuto Lumière - CENSL

Esta semana os alunos da Oficina de Cinema Extracurricular do Centro Educacional Nossa Senhora de Lourdes, São José/SC, aprenderam noções básicas de edição no Windows Movie Maker. (Como inserir vídeos, efeito, títulos, música e finalizar o projeto de vídeo)

Na semana passada eles fizeram suas primeiras filmagens na aula, desafiados com o exercício Minuto Lumière, inspirado na hipótese-cinema de Alain Bergala.

Regras do Minuto Lumière:

Inspiração nos primeiros filmes do cinema e dos Irmãos Lumière.

-1 minuto contínuo de uma ação cotidiana

-câmera parada

-sem corte

-sem cor

-sem áudio sincronizado

-com acompanhamento sonoro instrumental

Confiram os resultados:

Aluna: Samara

Alunos: Lohan e Julia

Alunas: Aline e Vitória

Alunas: Rafaela, Joana e Bia

Aluna: Stefanie

Aluna: Juliana

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Obs.: Os vídeos estão em baixa resolução para postagem neste blog, e em fase de aprendizado, alguns alunos não retiraram a faixa de áudio original dos vídeos, mas conseguiram aplicar a maioria das regras do desafio. 

Minuto Lumière - Escola da Ilha - 2013

Este mês os alunos do 8/9 anos da Oficina de Cinema da Escola da Ilha, fizeram suas primeiras filmagens na aula, desafiados com o exercício Minuto Lumière, inspirado na hipótese-cinema de Alain Bergala. 

Além disso, aplicaram seus conhecimentos básicos de edição no Windows Movie Maker, e editor de vídeo do Youtube. (Como inserir vídeos, efeito, títulos, música e finalizar o projeto de vídeo)

Regras do Minuto Lumière:

Inspiração nos primeiros filmes do cinema e dos Irmãos Lumière.

-1 minuto contínuo de uma ação cotidiana

-câmera parada

-sem corte

-sem cor

-sem áudio sincronizado

-com acompanhamento sonoro instrumental

Em duplas ou trios, cada aluno precisou fazer seu vídeo na aula e em casa (2 min. cada), trazendo editado na aula para ser socializado. Será que deu certo?!

Confiram os resultados:

Dupla: João Vitor e Gabriel

Dupla: Gui Barcellos e Carlos

Dupla: Gui Garcia e Luis Henrique

 Aluna: Vanessa 

Aluna: Domenica

Faltam vídeos de algumas duplas. Aguardem!!

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Obs.: Alguns vídeos estão em baixa resolução para postagem no blog.

    

Fotografia - Tema: Livre!

Em 2013, a fotografia é o primeiro conteúdo da Oficina de Cinema para os alunos do 2º E.M.

O objetivo é desenvolver um olhar mais sensível para a composição da imagem, aperfeiçoando suas práticas fotográficas e percepção visual, a partir de algumas regras básicas. As aulas se dividem em 3 etapas: exposição do conteúdo com exemplos, fotografar aplicando algumas regras, e por fim, socializar e discutir as fotos.

COMPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA

A composição da imagem segue algumas convenções herdadas da pintura clássica e modificadas a partir do desenvolvimento das artes gráficas e digitais. Depende também em grande parte de pesquisas sobre a percepção visual relacionada ao sentido que se dá às imagens, estudadas principalmente pela Gestalt. São de modo geral comuns à cultura imagética ocidental e se referem a uma educação visual já assimilada durante a educação e a exposição aos meios de comunicação. Essa linguagem visual está presente, portanto, na maioria dos produtos da mídia. A seguir, algumas dicas que podem servir de parâmetro para criar o que se considera uma “boa” imagem já adaptada para a televisão.

Será que os alunos conseguiram aplicar as regras da melhor maneira possível?!

Regra dos terços - Os sujeitos/objetos principais se colocam na interseção das linhas que dividem a imagem, vertical e horizontalmente, em 3 partes iguais.

Autoras das fotos - Alunas: Luiza, Rebecca e Nina

 

Ritmo visual - As linhas verticais e diagonais promovem um ritmo enfático. Já as linhas horizontais e suaves sugerem um ritmo apaziguante.

Autores das fotos - Alunos: Mateus Correa e Thiago

Atitude do sujeito - As atitudes associadas ao objeto/sujeito podem modificar sua força efetiva. Atitudes débeis: visões de lado ou atrás, caído, olhando para baixo, agachado, movimento lento. Atitudes fortes: visão de frente, cabeça levantada, punhos cerrados. O tratamento de câmera ressalta ou anula esses efeitos: visto do alto, o enfurecido fica frívolo, se visto de baixo sua força dramática é aumentada. (Técnica conhecida como ploungè e contra-ploungèe).

Autores das fotos - Alunos: Carol, Marcus, Leopoldo, Sophie e Igor

 

 

Influência emocional de contraste tonal - Na criação da decoração e da colocação da luz: luz e sombra criam situações emocionais na imagem. Os tons escuros estão relacionados a um efeito pesado, sombrio, sórdido e sério. Os tons claros, ao contrário, proporcionam um efeito alegre, delicado, aberto e simples.

 

Autor da foto - Aluno: Matheus Bastos

Confira as fotos de ex-alunos aqui e aqui.
Post completo sobre as regras de composição de imagem aqui.