Minuto Lumière 2015

Este ano fui convidada pela querida Luiza Lins a dar uma Oficina de Cinema na 14ª Mostra de Cinema Infantil de Florianópolis. E optamos por fazer algo diferente dos anos anteriores, com a Oficina de Minuto Lumière, inspirada na 'hipótese cinema' de Alain Bergala e que venho experimentando há pelo menos 4 anos em diversos contextos educativos.

 

Imagem: Imprensa da Mostra de Cinema Infantil de Florianópolis

 

Com 3 horas de duração, e com uma turminha esperta de 12 crianças entre 7-10 anos, a ideia era apresentar o início do cinema com uma narrativa lúdica, utilizando elementos que ajudassem na fixação de conteúdo pelo grupo: fotografias, plaquinhas, perguntas, participação ativa, exibição dos primeiros filmes, tudo isso foi utilizado para inspirá-los na hora de produzirem seus micro vídeos.

 



 

Imagens: Imprensa da Mostra de Cinema Infantil de Florianópolis

 

"Há quanto tempo existe o cinema? Quem inventou? Como eram os primeiros filmes? Eles tinham histórias?!" foram algumas das questões que os desafiaram a pensar um pouquinho mais sobre o cinema.

 

E após assistirem 8 filmes de curta duração como "A saída da fábrica", "O almoço do bebê", "O regador regado", "A chegada do trem na estação", entre outros, realizados pelos Irmãos Lumière, considerados pioneiros do cinema, enquanto experiência coletiva, a turma foi dividida em 4 trios e cada um ficou responsável em fazer uma releitura dos primeiros filmes do cinema, que eram meras tomadas de cenas cotidianas, sem som direto, com acompanhamento musical, sem cor e de curta duração.

 

 

Imagens: Imprensa da Mostra de Cinema Infantil de Florianópolis

 

Eles tiveram que se organizar para decidir quem iria filmar, onde ficaria a câmera, quem iria atuar, que objetos poderiam ajudar na tomada escolhida, além de precisarem se concentrar nos 10 segundos precisos de gravação, refazendo apenas se fosse necessário.

 

Neste pequeno exercício, sugerido por Bergala, é possível ter um primeiro contato com aspectos da produção cinematográfica como o papel da direção, dos produtores, atores e editores. Exige organização, disciplina e concentração, tão necessários no fazer cinematográfico. E funciona como uma ótima iniciação ao universo cinematográfico!!

 

No final, voltamos para o espaço, onde eles foram desafiados a escrever ou desenhar o que mais gostaram da oficina, enquanto eu montava a versão final do vídeo para socializar com eles e para alguns pais que estavam presentes.



 

Imagens: Imprensa da Mostra de Cinema Infantil de Florianópolis

 

Entre risadas e sorrisos, ficou a certeza de que eles adoraram produzir os próprios filmes e que essa oficina foi só o começo de uma longa trajetória que eles tem pela frente.

 

 

Imagem: Acervo pessoal

 

Confira o resultado final aqui:

 

 

Oficina de Cinema no NADE 2015

A Profª Mônica Fantin me convidou mais uma vez para dar uma oficina de cinema para seus alunos do NADE Cinema, Infância e Educação, no curso de Pedagogia da UFSC.

 

 

 Em dois encontros de cerca de 2h40, os alunos puderam conhecer um pouco mais sobre a história do cinema, os primeiros filmes, o início da linguagem cinematográfica e alguns grandes marcos como a vinda do som e da cor.

 

Em nosso segundo encontro, apresentei o Minuto Lumière, exercício proposto por Alain Bergala em seu livro "A hipótese cinema", referência importante nas pesquisas que envolvem Cinema e Educação, e exercício que venho trabalhando em diversos contextos educativos, com diferentes faixas etárias e níveis de aprendizado, como estes aqui e aqui.

 

Os alunos do NADE foram então desafiados a produzirem 1 tomada de alguma cena cotidiana com duração de 10 segundos, sem cor, sem som direto e com a câmera parada.

 

É uma atividade simples, mas com grande potencial para iniciar os alunos ao cinema, como afirma Bergala. Se o tempo passar, é preciso refazer a tomada. Se for gravada com a câmera do celular na vertical, também é preciso refazer. Exige concentração, planejamento prévio, experimentação, organização e disciplina, pois o tempo dado para gravação dessa tomada foi de apenas 10 minutos.

 

Reunidas as tomadas, editamos em coletivo no Windows Movie Maker projetado no telão e pudemos visualizar o resultado. Confira abaixo:

 

A atividade também é uma ótima oportunidade para trabalhar noções de edição com a turma.

 

 

E apesar do pouco tempo, foi possível perceber a diversidade de olhares sobre o espaço da universidade. As salas, o banheiro, a calçada, a (favorita) cantina e os corredores.

 

Se exibirmos esse vídeo nos próximos anos, teremos uma percepção semelhante aos vídeos dos Irmãos Lumière. Como era a universidade na época, como as pessoas se vestiam, o que faziam, o que comiam. E ao questionar os alunos se produzir imagens do cotidiano ainda era comum atualmente, os alunos apontaram o uso em reportagens e vídeos caseiros, como o caso das intercambistas portuguesas que enviam seus vídeos da estadia no Brasil para amigos e familiares.

 

Com a popularização dos smartphones, a cena cotidiana se tornou novamente protagonista, como ocorreu com a criação do cinematógrafo dos Irmãos Lumière.

 

Este foi o gancho para comentar sobre o documentário colaborativo "A vida em um dia" de Kevin Macdonald, que em parceria com Ridley Scott e o Youtube, convocou pessoas do mundo inteiro a enviarem imagens do seu dia, em 24 de julho de 2010, para produção de um documentário experimental que serviria como uma grande cápsula do tempo. 5000 horas recebidas e editadas para uma versão compacta de 1h30.

 

Confira o trailer:

 

 

Aproveitando nosso contexto e com pouco tempo, propus que os alunos pensassem em 12 tomadas, retratando sua rotina na universidade e coletivamente construímos um esboço para ser filmado em apenas 10 minutos.

 

 

 4 grupos ficaram responsáveis por fazer 3 tomadas cada um. Foi preciso agilidade, disciplina, organização, colaboração de equipes, produção de objetos, planejamento e execução. Habilidades fundamentais no contexto educativo e no próprio cinema.

 

Feita a edição coletiva no Movie Maker projetado no telão, os alunos puderam visualizar o resultado de seu trabalho. Confira abaixo:

 

  

Na socialização final, alunas comentaram que a experiência do fazer as fizeram ter mais vontade de experimentar a edição e a produção de imagens; outras que a experiência foi divertida e trouxeram um novo olhar sobre os bastidores do cinema; outros alunos comentaram sobre a diversidade de olhares e escolhas da turma para cada tomada; e como em tão pouco tempo foi possível produzir coisas bacanas, que poderão inspirar em suas práticas em sala de aula e trabalhos na universidade. 

 

Trabalhar com cinema é mágico, e com exercícios tão simples é possível promover uma iniciação e contagiar os alunos a se aproximarem cada vez mais do universo cinematográfico, minha grande paixão e motivação! =)

Turma do Cinema 2013 - Primeiros filmes

E se a Turma do Cinema fosse desafiada a filmar cenas cotidianas, como os pioneiros Irmãos Lumière fizeram há mais de 100 anos?!

 

No mês passado, fiz uma visita à Turma do Cinema, da Profª Fabi, na Escola da Ilha, e os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, com idade entre 6 e 8 anos, vivenciaram sua primeira experiência como pequenos cineastas.

 

Com a câmera na mão, os alunos precisaram decidir rapidamente qual cena cotidiana filmar em 5 segundos.

 

Como será que ficou?!

 

Minuto Lumière - CENSL

Esta semana os alunos da Oficina de Cinema Extracurricular do Centro Educacional Nossa Senhora de Lourdes, São José/SC, aprenderam noções básicas de edição no Windows Movie Maker. (Como inserir vídeos, efeito, títulos, música e finalizar o projeto de vídeo)

Na semana passada eles fizeram suas primeiras filmagens na aula, desafiados com o exercício Minuto Lumière, inspirado na hipótese-cinema de Alain Bergala.

Regras do Minuto Lumière:

Inspiração nos primeiros filmes do cinema e dos Irmãos Lumière.

-1 minuto contínuo de uma ação cotidiana

-câmera parada

-sem corte

-sem cor

-sem áudio sincronizado

-com acompanhamento sonoro instrumental

Confiram os resultados:

Aluna: Samara

Alunos: Lohan e Julia

Alunas: Aline e Vitória

Alunas: Rafaela, Joana e Bia

Aluna: Stefanie

Aluna: Juliana

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Obs.: Os vídeos estão em baixa resolução para postagem neste blog, e em fase de aprendizado, alguns alunos não retiraram a faixa de áudio original dos vídeos, mas conseguiram aplicar a maioria das regras do desafio. 

Minuto Lumière - Escola da Ilha - 2013

Este mês os alunos do 8/9 anos da Oficina de Cinema da Escola da Ilha, fizeram suas primeiras filmagens na aula, desafiados com o exercício Minuto Lumière, inspirado na hipótese-cinema de Alain Bergala. 

Além disso, aplicaram seus conhecimentos básicos de edição no Windows Movie Maker, e editor de vídeo do Youtube. (Como inserir vídeos, efeito, títulos, música e finalizar o projeto de vídeo)

Regras do Minuto Lumière:

Inspiração nos primeiros filmes do cinema e dos Irmãos Lumière.

-1 minuto contínuo de uma ação cotidiana

-câmera parada

-sem corte

-sem cor

-sem áudio sincronizado

-com acompanhamento sonoro instrumental

Em duplas ou trios, cada aluno precisou fazer seu vídeo na aula e em casa (2 min. cada), trazendo editado na aula para ser socializado. Será que deu certo?!

Confiram os resultados:

Dupla: João Vitor e Gabriel

Dupla: Gui Barcellos e Carlos

Dupla: Gui Garcia e Luis Henrique

 Aluna: Vanessa 

Aluna: Domenica

Faltam vídeos de algumas duplas. Aguardem!!

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Obs.: Alguns vídeos estão em baixa resolução para postagem no blog.